Encountering sexual and gender minority youth in healthcare : an integrative review

Aim: To describe the encounters with sexual and gender minority (SGM) youth in healthcare based on the existing research. Background: The development of sexual orientation and gender identity can create challenges in an SGM youth's life, and they may need support from health professionals. Heteronormativity has been recognised as a barrier to the identification of diversity in sexuality and gender, and no previous literature review has studied heteronormativity thoroughly. Methods: An integrative review following Whittemore and Knafl was conducted. A literature search was systematically undertaken in six databases (PubMed/MEDLINE, CINAHL, Cochrane Library, PsycINFO, Eric, and Academic Search Premier). Finally, 18 research articles were included. Data were analysed deductively with the theoretical framework from Stevi Jackson's (2006) article to understand the role of heteronormativity in the healthcare of SGM youth. Findings: The encounters with SGM youth consisted of two simultaneous themes. Heteronormative care included three elements: (1) the effect of heteronormativity on health professionals' competence to work with SGM youth, (2) false assumptions about SGM youth, and (3) the influence of heteronormativity on encounters with SGM youth. Diversity-affirming care included two elements: (4) the considerateness of health professionals towards SGM youth and (5) inclusive care of SGM youth. Conclusion: This review summarised how SGM youth were encountered in healthcare and how heteronormativity was affecting their healthcare. Furthermore, this review identified elements that supported diversity-affirming care. With diversity-affirming care, SGM youth may access the information and support they need from healthcare. Further research is needed about how diversity-affirming care can be applied to the healthcare of SGM youth and how elements of heteronormative care are occurring globally in the healthcare of SGM youth. The perceptions of transgender and other gender minority youth were under-represented in the studies and research needs to focus more on how they are encountered in healthcare.Peer reviewe

LGBTQ plus Students' Experiences of Junior High School Nursing in Finland : A Qualitative Study

Previous research shows that lesbian, gay, bisexual, transgender, queer/questioning, and other (LGBTQ+) students can experience substantial emotional- and health-related issues at school, but research into LGBTQ+ students' experiences of school nursing is limited. This qualitative study describes the experiences of Finnish LGBTQ+ students engaging with junior high school nurses. Data were collected from 35 LGBTQ+ students using an online survey tool comprising of a set of open-ended questions. Two interconnecting themes were identified following thematic analysis: (1) junior high school nurse engagement: a mixed or unsatisfactory experience and (2) LGBTQ+ students' needs for diversity-affirming junior high school nursing. Findings show that LGBQT+ students felt junior high school nurse engagement was often unsupportive with issues around their sexuality and gender identity. LGBTQ+ students expressed the need for diversity-affirming information and support in school settings. Further research from school nurses' perspective is needed to increase understanding of this topic.Peer reviewe

Encountering sexual and gender minority youth in healthcare: an integrative review

AimTo describe the encounters with sexual and gender minority (SGM) youth in healthcare based on the existing research.BackgroundThe development of sexual orientation and gender identity can create challenges in an SGM youth’s life, and they may need support from health professionals. Heteronormativity has been recognised as a barrier to the identification of diversity in sexuality and gender, and no previous literature review has studied heteronormativity thoroughly.MethodsAn integrative review following Whittemore and Knafl was conducted. A literature search was systematically undertaken in six databases (PubMed/MEDLINE, CINAHL, Cochrane Library, PsycINFO, Eric, and Academic Search Premier). Finally, 18 research articles were included. Data were analysed deductively with the theoretical framework from Stevi Jackson’s (2006) article to understand the role of heteronormativity in the healthcare of SGM youth.FindingsThe encounters with SGM youth consisted of two simultaneous themes. Heteronormative care included three elements: (1) the effect of heteronormativity on health professionals’ competence to work with SGM youth, (2) false assumptions about SGM youth, and (3) the influence of heteronormativity on encounters with SGM youth. Diversity-affirming care included two elements: (4) the considerateness of health professionals towards SGM youth and (5) inclusive care of SGM youth.ConclusionThis review summarised how SGM youth were encountered in healthcare and how heteronormativity was affecting their healthcare. Furthermore, this review identified elements that supported diversity-affirming care. With diversity-affirming care, SGM youth may access the information and support they need from healthcare. Further research is needed about how diversity-affirming care can be applied to the healthcare of SGM youth and how elements of heteronormative care are occurring globally in the healthcare of SGM youth. The perceptions of transgender and other gender minority youth were under-represented in the studies and research needs to focus more on how they are encountered in healthcare.</div

Supporting LGBTQ+ Students: A Focus Group Study with Junior High School Nurses

LBGTQ+ students often miss the support and information they need in the school nursing, but little is known about junior high school (JHS) nurses’ work with LGBTQ+ students. 15 JHS nurses were interviewed in focus groups about their perceptions of supporting LGBTQ+ students. Four interconnected themes were identified with inductive thematic analysis: (1) JHS nurses’ professional identity and practice; (2) Recognition of sexual and gender diversity in school; (3) Family acceptance process; and (4) LGBTQ+ students as school nursing clients. JHS nurses self-identified as accepting professionals, but having limited skills, knowledge, and education needed in supporting LGBTQ+ students. Supporting LGBTQ+ students is a complex phenomenon, and to enhance JHS nurses’ competence in providing care for these students, sexual and gender diversity needs to be included in evidence-based nursing information sources, covered in nursing education, and the school needs to be secured as LGBTQ+ safe place.</p

Post doc -tutkijoiden urakehitykseen liittyvät kompetenssialueet – Scoping-katsaus

Scoping-katsauksen tarkoituksena oli kuvata tutkimusten perusteella post doc -tutkijoiden urakehitykseen liittyviä kompetenssialueita. Systemaattinen tietokantahaku suoritettiin yhdeksään tietokantaan (Academic Search Premier, CINAHL, Embase, Eric, Pubmed/Medline, PsychInfo, Scopus, SocIndex, Web of Science) rajaten haut vuosiin 2000–2020. Haku tuotti yhteensä 2231 viitettä, joista analyysiin valittiin kahdeksan tutkimusartikkelia. Tutkimukset analysoitiin deduktiivisesti hyödyntäen kansainvälisiin koulutusstrategiadokumentteihin perustuvia 12 kompetenssialuetta analyysikehyksenä. Tulosten mukaan post doc -tutkijoiden urakehitykseen liittyviä kompetenssialueita on tutkittu vähän, ja tutkimukset oli julkaistu 2010-luvulla. Kaikista kompetenssialueista oli löydettävissä kuvauksia, mutta erityisesti tutkimusetiikkaa tarkasteltiin niukasti. Aiheen hoitotieteellinen tutkimus oli vähäistä ja lisätutkimusta tarvitaan post doc -tutkijoilta edellytettävien kompetenssialueiden määrittämiseksi ja uralla kehittymisen tukemiseksi. Tutkimusta tulisi laajentaa esimerkiksi yritysten, globaalin terveyden ja kestävän kehityksen näkökulmista.&nbsp;&nbsp

Potilaan kokema kipu seulontamammografian yhteydessä : järjestelmällinen kirjallisuuskatsaus

Tämän opinnäytetyön tarkoituksena on selvittää kirjallisuuskatsauksen avulla potilaan kokemaa kipua seulontamammografian yhteydessä. Opinnäytetyössä pyritään löytämään keinoja, joilla potilaan kokemaa kipua voidaan mahdollisesti mitata ja kuinka moni seulontamammografiaan osallistuvista kokee kipua tutkimuksen yhteydessä. Lisäksi opinnäytetyössä halutaan kartoittaa, millaisia keinoja potilaan kokeman kivun lievittämiseen voidaan hyödyntää ja onko kipukokemuksella vaikutusta potilaan halukkuuteen osallistua seulontamammografiaan. Opinnäytetyön tavoitteena on tarjota uutta tietoa mammografioiden parissa työskenteleville röntgenhoitajille sekä radiografia- ja sädehoitotyön opiskelijoille. Opinnäytetyön tutkimusmenetelmä on järjestelmällinen kirjallisuuskatsaus. Opinnäytetyön aineisto koostuu kansainvälisistä tutkimusartikkeleista, jotka haettiin neljästä sähköisestä tietokannasta. Järjestelmällisen kirjallisuuskatsauksen avulla pyrittiin siihen, että opinnäytetyön aineisto olisi kansainvälinen ja monipuolinen. Näin pyrittiin myös luomaan kattava katsaus siitä, miten potilaan kokemaa kipua seulontamammografian yhteydessä on tutkittu. Opinnäytetyön tulokset osoittavat, että seulontamammografian yhteydessä koettua kipua voidaan mitata monien mittarien avulla. Erilaisia mittareita hyödyntämällä pystytään selvittämään potilaan kokemaa kipua eri näkökulmista. Suurin osa potilaista kokee jotakin seulontamammografian yhteydessä, mutta osa kokee epämukavuutta, osa kipua ja kivun voimakkuus vaihtelee yksilöittäin. Potilaan kokemaa kipua voidaan lievittää hyvin erilaisin keinoin, sekä lääkkeettömin että lääkinnällisin keinoin. Kuitenkaan kaikki keinot eivät ole yhtä tehokkaita eivätkä kaikki kivunlievityskeinot sovi kaikille potilaille. Laadukkaan hoidon ja seulontamammografian vaikuttavuuden ylläpitämiseksi olisi tärkeää, että röntgenhoitaja tiedostaisi potilaiden kokemusten yksilöllisyyden ja pyrkisi lievittämään potilaan kokemaa kipua mahdollisuuksien mukaan.The purpose of this thesis is to explore patient’s pain experience during the screening mammography, which is based on literature review. The thesis is aiming to find ways to possibly measure patient’s experienced pain, and how many of the participants in screening mammography experience pain in connection with the examination. In addition, the thesis surveys what kind of means there are to make use of alleviating patient’s pain experience, and does the patient’s pain experiences have influence on the willingness to attend screening mammography. The aim of this thesis is to offer new information for radiographers, who work with mammograms and for radiography and radiotherapy students. The thesis’ research method is organized literature review. The material of the thesis consists of international research articles, which was collected from four electronic databases. The aim with the organized literature review was to get international and wide material for the thesis. Also in this way, an exhaustive review was aspired to create about how patient’s experience of pain during the screening mammography has been studied. Results of the thesis shows, that pain experienced during the screening mammography can be measured with many scales. By using different scales, patient’s pain experience can be found out from different viewpoints. Most of patients do experience something during the screening mammography, but some of them experience discomfort, some experience pain, and the intensity of pain varies between individuals. Patient’s pain experience can be alleviated with various means, both non-medical and medical. Nevertheless all means aren’t equally effective, and all means are not suitable for every patient. To maintain high-quality care and effective screening mammography, it is important that radiographer would be conscious about the individuality of patients’ experiences, and the aim would be to alleviate patient’s pain experience as far as possible

Kohti yhdenvertaista Turkua

Käsittelen Turun Sanomien Alio-tekstissä sitä, miten normikriittisyydellä voidaan edistää seksuaalisuuden ja sukupuolen moninaisuuden kohtaamista ja yhdenvertaisuutta Turussa tuotettavissa terveydenhuoltopalveluissa.<br /

Post doc -tutkijoiden urakehitykseen liittyvät kompetenssialueet - Scoping-katsaus

Scoping-katsauksen tarkoituksena oli kuvata tutkimusten perusteella post doc -tutkijoiden urakehitykseen liittyviä kompetenssialueita. Systemaattinen tietokantahaku suoritettiin yhdeksään tietokantaan (Academic Search Premier, CINAHL, Embase, Eric, Pubmed/Medline, PsychInfo, Scopus, SocIndex, Web of Science) rajaten haut vuosiin 2000-2020. Haku tuotti yhteensä 2231 viitettä, joista analyysiin valittiin kahdeksan tutkimusartikkelia. Tutkimukset analysoitiin deduktiivisesti hyödyntäen kansainvälisiin koulutusstrategiadokumentteihin perustuvia 12 kompetenssialuetta analyysikehyksenä. Tulosten mukaan post doc -tutkijoiden urakehitykseen liittyviä kompetenssialueita on tutkittu vähän, ja tutkimukset oli julkaistu 2010-luvulla. Kaikista kompetenssialueista oli löydettävissä kuvauksia, mutta erityisesti tutkimusetiikkaa tarkasteltiin niukasti. Aiheen hoitotieteellinen tutkimus oli vähäistä ja lisätutkimusta tarvitaan post doc -tutkijoilta edellytettävien kompetenssialueiden määrittämiseksi ja uralla kehittymisen tukemiseksi. Tutkimusta tulisi laajentaa esimerkiksi yritysten, globaalin terveyden ja kestävän kehityksen näkökulmista.</p